[本网讯]为推动课程思政与专业课程教学的融合，充分利用好课堂教学主渠道，落实“立德树人”根本任务，4月24日下午，机电工程系特邀学院思政部欧阳明副教授、吕志老师开展“课程思政”教学专题培训交流会。各专业负责人、骨干教师等参加了交流会，其余有授课任务的教师，通过腾讯课堂、腾讯会议参加。交流会由系主任陈炳森教授主持。

欧阳明副教授通过通俗的语言、丰富的实例，图文并茂地从“为什么要开展课程思政”，到“教学中如何开展课程思政”，最后提出“怎样挖掘专业课程思政元素”三个方面来阐述开展“课程思政”的目的意义、方式方法和技术手段等内容。使与会人员清晰地理解“课程思政”是“立德树人” 的根本任务，是构建全员、全程、全课程“三全”育人格局，形成各类课程与思想政治理论课在德育方向同向同行、形成协同效应的一种综合教育理念。其实质是一种课程观，不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现“立德树人”“润物细无声”的育人效果。

吕志老师通过腾讯会议平台，从“融”的角度来分析如何做好“课程思政”。通过“融什么”、“融得怎么样”、“怎么融”三个方面分析如何通过教学活动实现“思政课”与“专业课”实现融合，提出了“找相似点、共性”“全时段”“视频、音频、图片、漫画、教师讲授、学生回答时的引导”等方式方法开展课程思政活动，把握或挖掘思政元素，更好地融入到专业课的教学过程中，讲好专业课的同时，实现全员育人、全程育人、全方位育人即“三全育人”，使思政元素通过潜移默化，达到“润物细无声”的育人目标。

专题报告结束后，与会教师积极发表自己意见和看法，讨论“课程思政”在具体实施教学过程中存在的问题和困难。通过本次专题培训，使我系教师对“课程思政”的概念、思政元素的范畴等有了清晰的理解，对在专业课程教学过程中实施“课程思政”的手段、方式方法有了更新的认识。与会老师纷纷表示，将在今后的专业课程教学中，有意识、有计划地融入思政元素，努力通过潜移默化、润物细无声的方式引导、帮助学生树立正确的价值观、人生观，更好地为社会主义现代化建设培养有用人才。

系主任陈炳森教授和系党总支书记张海明分别做了总结发言。（供稿/机电工程系）

                     交流会现场